도서 상세정보


교육행정과 교육경영

저자유평수

  • 발행일2018-02-25
  • ISBN978-89-994-0811-3 (93370)
  • 정가20,000
  • 페이지수408
  • 사이즈4*6배변

도서 소개

머리말

 

교원양성기관에서 예비교사를 양성하는 것은 국가의 장래에 영향을 끼치는 매우 중요한 일이다. 그러기에 단순한 직업인을 양성하는 것이 아니라 교직에 대한 사명감을 심어주고 인간에 대해 깊은 애정을 갖도록 교육하는 것이 더 중요하다. 25여 년을 대학에 머물면서 가장 고민하며 학생들을 만났던 부분이 바로 이것이다.

대학에서 학생들에게 무엇을 어떻게 가르쳐야 하는지가 교수가 가지는 가장 큰 고민이다. 교사 지망생들이 교직과목을 통해 학습해야 하는 내용이 무엇이고, 그들의 인격 형성에 어떤 도움을 줄 수 있을까도 고심하였다. 그러나 매 학기가 마무리될 때면 항상 만족스럽지 못함으로 인해 나 자신을 자책하곤 하였다. 뭔가 더 새롭고 획기적인 변화를 시도해 보지 못함으로 인해 미안함을 넘어 자괴감에 빠질 때도 있었다. 그러한 자책, 자괴, 미안함 등에서 완전히 벗어나지는 못하겠지만 계속적인 새로운 시도를 통해 약간의 자유함을 얻을 때도 많다.

본서는 사범대학, 비사범대학, 그리고 교육대학원에서 교직을 이수하는 학생들이 한 학기 동안 학습할 수 있는 분량으로 구성되었다. 임용고사와 관련된 과목이기에 획기적인 시도를 줄일 수밖에 없었다. 임용고사의 출제 방식이 변할 때마다 조금씩 강의 방식이 그리고 중간 및 기말고사의 출제 형식도 바뀌게 된다. 변하지 않는 진리를 세상 속에서 찾기 어렵다는 사실을 알면서도 세상의 변화에 너무 빠르게 따라가는 우리 대학의 모습을 보면서 상아탑의 진리를 운운하는 것은 고전(古典)이 되어버린지 오래다. 백년대계는 아니더라도 5년 혹은 10년의 앞을 내다보고 먼 미래의 참스승을 길러내는 교양양성의 정책들이 안정적으로 정착되길 바라는 마음이 간절하다.

나는 교사의 길을 가고자 하는 학생들이 좀 더 바른 삶의 자세와 인생의 가장 중요한 가치가 무엇인지를 깨닫길 소원하고 있다. 삶의 분명한 목표 설정과 정당한 방법과 중단 없는 전진 등을 통해 성숙한 인격이 형성되길 바란다. 좀 더 많은 사람에게 선한 영향력을 끼치는 세상의 리더가 되기 위한 비전과 노력을 기울이길 바란다. 그런 교사가 되어 자라나는 젊은 새싹들에게 꿈과 비전을 심어주길 바란다. 어둠고 소외되고 고통받는 자들에게 희망을 전하는 교사가 많아지길 바라면서..... 경제적 생계를 더 우선시하는 직업꾼이 아닌 처음의 순전한 마음을 그대로 간직한 참 좋은 선생님으로 오랜 남길 소원한다. 이것은 메아리처럼 되돌아와 나에게 적용되어야 한다는 사실을 또다시 깨닫게 해준다. 흔쾌히 출간을 허락해 주신 양서원출판그룹의 박철용 회장님과 임직원들께 깊은 감사를 드린다.

2018년 2월

유 평 수

 

 

 

차례

 

머리말

 

Chapter 01 교육행정의 개념과 원리

1. 교육행정의 의의

2. 교육행정의 원리

3. 교육행정의 영역

 

Chapter 02 교육행정 이론의 발달

1. 고전적 조직이론

2. 인간관계론

3. 행동과학적 이론

4. 체제이론

 

Chapter 03 교육인사행정

1. 교육인사행정의 기초

2. 교원의 양성과 임용

3. 교원의 능력개발

4. 교원의 근무조건

 

Chapter 04 교육기획과 교육정책

1. 교육기획

2. 교육정책

 

Chapter 05 교육제도와 교육법

1. 교육제도

2. 교육법

 

Chapter 06 장학행정

1. 장학의 개념

2. 장학의 과업

3. 장학의 유형

 

Chapter 07 의사결정론

1. 의사결정의 개념과 유형

2. 의사결정의 모형

3. 의사결정의 과정

 

Chapter 08 교육경제와 재정

1. 교육의 투입과 산출

2. 교육재정의 본질

3. 학교예산의 운영

 

Chapter 09 동기이론

1. 동기의 정의와 과정

2. 내용이론

3. 과정이론

 

Chapter 10 지도성 이론

1. 지도성의 성격

2. 지도성 이론의 세 가지 접근

3. 최근의 지도성 이론

 

Chapter 11 조직이론

1. 조직의 개념과 원리

2. 조직의 구조와 유형

3. 학교조직의 특성

4. 학교조직풍토, 학교조직건강, 학교조직문화

 

Chapter 12 학교경영

1. 학교경영의 기초

2. 학교경영조직

3. 학생관리

4. 학교경영의 기법

5. 학교경영의 평가

 

참고문헌

부 록

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저자 소개

유평수(柳坪洙)

전북대학교 대학원 졸업(교육학박사)

미국 The Pennsylvania State University Visiting Professor

전, 전주대학교 기초융합교육원장

      전주대학교 교육대학원장

      전주대학교 사범대학장

현, (사)교육종합연구소 상임이사겸 소장

      전주대학교 교직지원부장

      전주대학교 사범대학 교수

 

<논 문>

∙ 한국과 중국 대학생의 동아리활동이 대인관계 임파워먼트와 자기주도적 학습능력에 미치는 영향. 교육종합연구, 2016.

∙ 도서관사서의 조직헌신성과 조직시민행동이 조직효과에 미치는 영향. 정보관리학회지, 2016.

∙ 전건모형을 통한 교원능력개발평가의 과정적 고찰. 교육종합연구, 2015.

∙ 도서관 사서의 임파워먼트와 조직헌신성이 조직효과에 미치는 영향. 정보관리학회지, 2015.

∙ 학교조직풍토와 교사의 전문성 발달단계별 특성이 조직헌신성과 조직효과성에 미치는 영향. 경영교육연구, 2015.

∙ Gottman의 이론을 적용한 다문화가정 부부관계 향상 프로그램 효과. 한국가족관계학회지, 2014.

∙ 중등교사의 학교장지도성, 교사변인, 조직변인과 직무만족에 관한 메타분석. 교육종합연구, 2013.

∙ 특성화 고등학교 교사의 임파워먼트, 교사의 헌신도, 그리고 학교장의 감성지도성이 조직 효과성에 미치는 영향, 교육행정학연구, 2012.

∙ 중학생의 학교성적 및 부모-자녀간 의사소통 양식과 휴대폰 중독과의 관계 연구, 청소년학연구, 2010. 외 다수

 

<저 서>

∙ 교육행정학특론. 서울: 풍남. 2016.

∙ 학교현장실습(공저). 경기: 공동체. 2016.

∙ 교육행정 및 교육경영(공저). 경기: 공동체. 2014.

∙ 교육행정 및 경영. 서울: 학이당. 2011.

∙ 교사교육론. 서울: 태영출판사(공저). 2009.

∙ 교육행정 및 교육경영(공저). 서울: 학지사. 2008.

∙ 교육학개론(공저). 경기: 교육과학사. 2006. 외 다수