도서 상세정보


영유아교육과정 -제2판-

저자권미량

  • 발행일2020-03-02
  • ISBN978-89-994-0982-0 (93370)
  • 정가17,000
  • 페이지수300
  • 사이즈4*6배 변형
  • 제본무선

도서 소개

머리말

 

4차 산업혁명이라는 시대적 화두 앞에서 교육현장은 미래를 위한 준비의 필요성을 강조한다. 산업, 경제, 문화, 교육의 다각적 측면에서 우리는 무엇을 해야 하는가에 대한 또 다른 숙제를 안고 골몰한다. 그러나 이 시대를 살리는 진정한 자리는 ‘영유아의 자리’임을 잊어서는 안 된다.

학교 뒷산으로 산책 가는 길에 함박웃음을 보이는 아이를 만나면 가장 아름다운 세상을 보게 된다. 예부터 아기의 울음소리가 끊이질 않아야 그 마을이 흥할 수 있다고 했다. 영유아와 그들의 가정을 돌보는 국가, 그래서 그들의 웃음소리가 들릴 수 있는 것이진정한 다음 세대를 준비하는 우리의 과제일 것이다. 이러한 과제 앞에서 유아교육 개혁을 논하는 자리는 영유아교육과정에 대한 고민에서 출발해야 할 것이다. 유아교육은 이런 영유아의 세상을 다시 들여다보고 우리의 해야 할 바를 새기는 장이 되어야 한다.

영유아교육과정은 이 시대와 문화 속에서 우리의 아이들이 살아가는 발자취일 수 있다. 영유아교육과정 안에서 우리는 교육의 걸음을 걷는다. 즉 아이의 몸짓과 말이 실제로 영유아교육과정 속에서 살아서 움직이고 있는 것이다.

영유아교육과정은 현재 유아교육 및 보육 관련 대학에서 교사 자격 취득을 위한 핵심 교과목이다. 「2019 개정 누리과정」이 고시됨에 따라서 이에 기초한 영유아교육과정에 대한 새로운 고찰과 이에 기초한 실행을 돕는 교과에 대한 요구가 증가하고 있다. 따라서 예비유아교사들이 유아교육과정을 이해하고, 이에 근거하여 미래 현장의 구성 및 운영의 토대를 세워나가는 경험을 제공하는 과정이 되어야 한다. 따라서 영유아교육과정을 현장과 연결하여 이해할 수 있도록 이야기를 담아내고자 하였다.

본서는 총 3부 9장으로 구성되어 있다. 우선 1부에는 영유아교육과정의 기본 이해를 담아내었다. 1장은 영유아교육과정의 이해로서 영유아교육과정의 의미와 접근 방법을 탐색하였고, 2장은 영유아교육과정의 이론적 기초로서 영유아교육과정의 철학적, 심리적, 사회적 기초를 이해하는 장으로 구성하였다. 3장은 영유아교육과정의 구성으로 영유아교육과정의 목표, 내용, 방법, 평가를 포함하는 구성적 접근을 살펴보았다.

다음으로 2부에서는 한국의 영유아교육과정의 역사와 현행을 살펴보고자 하였다. 4장은 유치원 교육과정의 역사를 통해 그 출발과 변천과정을 정리하였다. 5장은 2019개정 누리과정에 대하여 살펴보았고, 6장은 표준보육과정을 제시하였다.

마지막으로 3부에서는 유아교육현장과 연계하여 영유아교육과정의 실제 운영과 다양한 프로그램 등을 소개하고, 나아가 바람직한 변화를 위한 과제를 논의하고자 하였다. 7장은 영유아교육과정의 운영의 실제를 담았고, 8장은 다양한 영유아교육 프로그램을 국내외를 중심으로 소개하였다. 9장은 영유아교육과정이 가지는 쟁점에 기초하여 과제를 살펴보고, 실천방안을 모색하고자 하였다.

행복한 유아교육의 현장을 위해서 유아, 부모와 가족, 유아교사, 유아교육 관련 연구자들은 함께 끊임없는 고민과 실천을 이어가야 한다. 이러한 숙제를 하는 마음으로 예비 유아교사와 현장에 있는 현장 전문가들에게 작은 보탬이 되길 소망하면서 이 글을 연다.

이 책이 나오기까지 여러 측면에서 도움을 주신 모든 분들께 감사의 인사를 드리고 싶다. 늘 버팀목이 되어주시는 어머니, 든든한 후원자인 남편, 사랑하는 딸 나혜와 아들 하준에게 미안함과 감사를 전한다. 또한 이 책을 펼 수 있도록 현장의 사진 및 자료를 제공해준 채영숙 원장, 이숙희 교수, 문정주 원장, 석선화 원장에게 진심으로 감사함을 전한다. 부족한 글의 편집과 출판을 맡아준 양서원 박철용 회장님과 직원 여러분께 감사드린다.

 

2020년 3월

권미량

 

 

 

차례

 

머리말

 

PART 01 | 영유아교육과정의 기초

Chapter 01_ 영유아교육과정의 이해

1. 영유아와 영유아교육의 이해

2. 영유아교육과정의 이해

3. 영유아교육과정의 접근

 

Chapter 02_ 영유아교육과정의 이론적 기초

1. 영유아교육과정의 철학적 기초

2. 영유아교육과정의 심리적 기초

3. 영유아교육과정의 사회적 기초

 

Chapter 03_ 영유아교육과정의 구성

1. 교육과정 구성의 기초

2. 영유아교육과정 구성 체계

 

PART 02 | 국가 수준 영유아교육과정

 

Chapter 04_ 유치원 교육과정의 역사

1. 유치원 교육과정 제정 이전

2. 교육과정 제정 이후 시기

 

Chapter 05_ 2019 개정 누리과정

1. 2019 개정 누리과정의 개정 배경 및 특징

2. 2019 개정 누리과정의 구성

3. 2019 개정 누리과정의 운영

4. 영역별 목표 및 내용

 

Chapter 06_ 표준보육과정

1. 한국 보육의 변천

2. 표준보육과정

 

PART 03 | 영유아교육과정의 운영

 

Chapter 07_ 누리과정에 기초한 유아교육과정의 운영

1. 누리과정의 편성 및 운영의 기준

2. 유아 놀이 중심 유아교육과정 운영

 

Chapter 08_ 영유아교육 프로그램

1. 뱅크 스트리트 프로그램

2. 디스타 프로그램

3. 카미-드브리스 프로그램

4. 몬테소리 프로그램

5. 프로젝트 접근법

6. 레지오 에밀리아 접근법

7. 발도르프 프로그램

8. 생태유아교육 프로그램

 

Chapter 09_ 영유아교육과정의 쟁점과 과제

1. 영유아교육과정 접근

2. 영유아교육과정의 내용

3. 유아교육의 환경과 맥락

4. 유아교사의 정체성

 

참고문헌

찾아보기

저자 소개

권미량

 

부산대학교에서 유아교육학(박사)을 전공하였고, Midwest University 교환교수로 학생들을 가르
쳤으며, 대동대학 유아교육과 교수 등을 역임하였다. 현재는 고신대학교 유아교육과 교수, 고신대
학교 교무처장, 고신대학교 혁신성과관리센터 센터장 등으로 학생들을 섬기고 있으며, 2019 개정
누리과정의 놀이사례집 공동연구자로 개발에 참여하였다.
주요 저서로는 기독교가정과 영유아교육, 아가! 가족이어서 행복해, 유아교육개론, 교육학개론,
유아교사교육-생태적 접근, 보육학개론, 유아교육기관운영관리, 영유아 기독부모교실 FM School,
아이세움 등이 있다.