도서 상세정보


영유아교사를 위한 유아생활지도

저자이정희

  • 발행일2022-08-30
  • ISBN978-89-994-1289-9 (93370)
  • 정가18,000
  • 페이지수232
  • 사이즈4*6배 변형
  • 제본무선

도서 소개

머리말

 

최근 유치원과 어린이집은 영유아를 사이에 두고 부모와 교사 간 서로 다른 인식과 관점으로 소소한 법적 다툼이 심심찮게 발생하고 있다. 대립은 유아교육기관에서 교사가 영유아의 교육과 보육을 실행하는 과정에서 발생하는 것으로 교사 입장에서는 영유아의 생활지도를 지원하는 교육적 행위로 주장하고 있으나, 부모는 아동의 권리를 침해한 아동학대 행위임을 주장하는 것으로 나타나고 있다. 대립의 원인이 되는 이유나 과정은 각각의 사례마다 차이를 보일 수 있으나, 결과적으로 영유아의 건강한 성장과 발달에는 부정적인 영향을 미친다는 공통점이 있다.

다변화되어 가는 사회에서 획일화된 개념으로 서로의 입장만을 주장할 수는 없다. 부모도 교사도 공유된 개념으로 영유아기의 건강한 발달을 지원하기 위한 생활지도가 이루어져야 한다. 무엇보다 영유아기를 포함한 아동의 인권에 대한 새로운 인식과 사회 운동은 저출산 시대의 오늘날에 더욱 강조되고 있고, 사회적으로도 관심을 보이고 있는 주제이다. 아동 인권이 보장되지 못한 환경은 자연스럽게 아동학대로 이해되는 경향이 있으며, 아동학대는 아동 인권 못지않게 중요하게 다루어지면서 법령으로 제정되었다. 이와 관련한 정보는 교사뿐 아니라 학부모에게도 주요하게 다루어지고 있지만 정작 제시된 법령이나 지침의 모호함과 아동학대에 관한 본질적인 의미와 해석이 부족한 상태에서 사례에 따라 교사와 부모는 각자의 입장에서 편협하게 해석하게 되어 대립과 갈등을 유발하고 있다. 이와 같은 현상이 오래 지속된다면 유아교육에서의 갈등과 대립에 그치지 않고 더 나아가 사회적 혼란이 초래될 수 있다. 그러므로 교사와 부모는 서로 공유된 정보와 개념을 바탕으로 영유아의 인권과 발달을 고려한 교육이 실시될 수 있도록 새로운 인식 전환이 필요하며 적합한 방법을 도출하여 실천해야 할 것이다.

이 책은 영아기와 유아기를 담당하는 교사가 전통적인 생활지도 실천에서 벗어나 영유아의 발달에 적합한 생활지도의 실천을 위한 새로운 인식 전환과 생활지도의 실천적 역할 그리고 부모와의 협력에 필요한 교사 역할을 실천하도록 돕는 것을 궁극적인 목적으로 설정하였다. 목적에 따라 크게 1부, 2부, 3부로 구성하여 1부는 유아생활지도의 이론적 접근을 다루기 위해 유아생활지도 이해, 유아 문제행동의 영향 요인 그리고 유아기 문제행동 지도에 대한 교사의 새로운 시각을 중점으로 정리하였다. 2부는 유아생활지도의 실제를 다루기 위해 유아 행동관찰과 평가, 유아생활지도의 실천 기법과 교사 역할, 유아생활지도를 위한 환경구성 그리고 유아생활지도를 위한 가정과의 연계를 중심으로 정리하였다. 마지막 3부는 유아생활지도의 전문적 지원 방법을 다루기 위해 아동상담의 이해, 아동상담의 접근방법과 상담의 실제를 중점적으로 제시하였다.

집필하는 동안 영유아기 발달에 기초한 영유아들의 행동을 바라보는 교사와 부모의 시각과 그 행동을 관찰하고 평가하는 전문성이 중요하다는 것을 다시금 깨닫게 되었다. 이 책이 나오기까지 함께해 주신 양서원 직원분들께 진심으로 감사드린다. 아무쪼록 힘든 교육환경에서 어린 영유아들의 교육과 보육을 담당하는 선생님들이 영유아기 생활지도에 대한 새로운 시각과 실천하기 위한 방법을 익히는 데 이 책이 도움이 되기를 기대한다.

 

2022년 8월

저자 이정희

 

 

 

 

 

차례

 

Part 01 유아생활지도의 이론적 접근

 

Chapter 1 유아생활지도의 이해

1. 유아생활지도의 개념

2. 유아생활지도의 목표

3. 유아생활지도 원리

 

Chapter 2 유아 행동의 영향 요인

1. 유아 측면

2. 부모 측면

3. 또래 측면

4. 교사 측면

5. 환경 측면

 

Chapter 3 유아기 문제행동 지도에 대한 새로운 시각

1. 유아의 문제행동

2. 유아교육기관 생활 적응

3. 전통적인 훈육과 생활지도의 차이점

4. 유아 문제행동 지도에 대한 교사의 새로운 인식과 실천

 

Part 02 유아생활지도의 실제

 

Chapter 4 유아 행동관찰 및 평가

1. 관찰을 통한 평가

2. 표준화된 검사도구를 활용한 평가

3. 유아의 포트폴리오를 활용한 평가

4. 면접법

5. 문제행동 이해를 위한 객관적 관찰 및 분석

 

Chapter 5 유아생활지도의 실천 기법

1. 유아생활지도의 이론적 모델

2. 갈등해결을 위한 중재 및 지도

3. 생활지도를 위한 교사 역할

 

Chapter 6 유아생활지도를 위한 환경구성

1. 유아생활지도를 위한 교실 환경

2. 심리적 환경

 

Chapter 7 유아생활지도를 위한 가정과의 연계

1. 가정과의 연계 지도 필요성

2. 가정과의 연계 지도 방법

3. 가정에서 자조기술 가르치기

4. 특별한 요구를 지닌 유아를 위한 생활지도 연계

 

Part 03 유아생활지도의 전문적 지원

 

Chapter 8 아동상담의 이해

1. 상담의 정의

2. 아동상담의 유형

3. 아동상담의 기본관점

4. 아동상담자의 역할과 자질

 

Chapter 9 아동상담의 접근방법

1. 놀이치료

2. 치료놀이

3. 미술치료

4. 음악치료

5. 동작치료

 

Chapter 10 아동상담의 실제

1. 부끄러움

2. 공격성

3. 아동학대

4. 학교폭력

5. 인터넷중독

 

참고문헌

저자 소개

이 정 희

부산대학교 유아교육과 석사
부산대학교 유아교육과 박사
아동상담 전문가 자격
부산대학교 어린이 상담실 전문상담원(2002~2018)
현, 동주대학교 유아교육과 교수