가정은 사회를 이루는 가장 기본적인 단위이다. 건강한 가정은 건강한 사회의 기초를 형성한다. 그러나 자녀를 낳아 양육하는 일은 결코 쉽지 않은 일이다. 오늘날 현대 사회에서 기대하는 부모의 역할은 많은 변화가 있으며, 부모가 자녀를 키우는 데에도 많은 준비가 필요하다.
현대 사회에서 보면 다양한 토로로 부모를 위한 육아 정보가 쏟아지고 있지만 무엇을 따라야 할지 부모들의 고민은 크다. 이러한 부모에게 유아교육기관에서 일하는 교사들은 유아를 위한 최적의 환경을 만들기 위해 적절한 안내를 제공해야 한다.
교사가 자녀를 양육하는 데 부모가 느끼는 어려움을 공유하고 적절한 정보를 부며 협력적인 관계를 맺을 때 비로소 유아교육은 최적의 환경을 만들 수 있다. 대부분의 시간을 가정에서 보내고 있는 유아를 위해 가장 중요한 역할을 하는 것은 역시 부모이기 때문에 부모와의 협력은 필수적이다.
부모 입장에서 교사와 함께 공동의 관심사인 유아의 바람직한 발달을 위해 논의하고 정보를 나누는 것은 부모 역할을 수행하는 데 도움이 될 것이다. 유아에게도 부모와 교사의 일관성 있는 태도와 교육은 안정감을 주고 교육의 효과를 극대화할 수 있는 기회가 된다. 이처럼 부모교육은 단순히 부모에게만 필요한 것이 아니라 교사나 유아에게도 도움을 준다.
이 책은 유아교육기관의 교사들이 부모교육을 위해 알아두어야 할 내용을 소개하였다. 1부에서는 현대 가정의 변화와 특징에 따라 다양한 부모역할을 살펴보았다. 가정의 형성부터 자녀의 탄생 이후 자녀의 발달 시기에 따라 부모가 알아두어야 할 역할을 다루었다. 또한 현대사회에서 등장한 새로운 가족 형태에 대해 알아보고 이러한 유형에 맞는 부모역할을 소개하였다. 2부에서는 부모교육의 국내․외 프로그램을 소개하여 다양한 프로그램을 익히도록 구성하였다. 무엇보다 실제 교사가 되었을 때 부모교육을 실행하고 운영하기 위한 실제적인 방법들을 소개하였다. 3부에서는 부모교육의 실제로서 교사가 알아두어야 할 부모상담의 실제를 다루었다. 또한 최근의 관점인 지역사회와 연계한 부모교육의 내용과 가족 지원 프로그램의 사례를 다루었다. 마지막으로 특별한 도움이 필요한 사례로서 장애아동, 학대아동, ADHD아동 및 자폐아를 위한 부모교육의 내용을 제안하였다.
현장에서 유아들과 함께하는 교사는 여러 가지 역할을 수행하며 다양한 관계를 맺게 된다. 그러한 역할과 관계 가운데 부모와의 관계도 중요한 부분을 차지하게 된다. 유아에 관해 부모와 교사가 함께 고민하고 이해함으로써 보다 바람직한 방향을 모색하여 유아를 돕는 것은 매우 중요하고도 보람된 일이다. 부족하지만 이 책이 교사들의 이러한 노력에 도움이 되길 바라는 마음에서 집필하게 되었다.
책이 출판되기까지 애써주신 양서원 관계자 여러분에게 감사드리며 아울러 이 책이 부모교육을 위해 노력할 교사들에게 유용하게 사용되기를 기대한다.
2012년 3월 저자일동
l 차 례 l
Part 01. 현대 가정의 부모교육
Chapter1. 부모교육의 개념과 역사
1.부모교육의 개념과 필요성 / 2.부모교육의 역사
Chapter2. 가정의 형성과 부모역할
1.가정의 형성과 가족관계 / 2.현대 가정의 부모역할
Chapter3. 자녀의 발달단계에 따른 부모의 역할과 양육태도
1.자녀발달과 부모역할에 따른 이론적 배경 / 2.자녀의 발달단계에 따른 부모역할 / 3.부모의 성장과 양육태도
Chapter4. 다양한 가족과 부모역할
1.맞벌이가족 자녀와 부모 이해 / 2.한부모가족 자녀와 부모 이해 / 3.외동이가족 자녀와 부모 이해 / 4.다문화가족과 부모 이해 / 5.조손가족
Part 02. 부모교육 프로그램
Chapter5. 부모-자녀관계 중심의 프로그램
1.부모-자녀 중심의 부모교육이론 / 2.부모-자녀 중심의 부모교육 프로그램
Chapter6. 국내 가족지원 중심 프로그램
1.가족지원 중심의 부모교육 / 2.다른 나라의 가족지원 중심 프로그램 / 3.국내 가족지원 중심의 프로그램
Chapter7. 부모교육 프로그램 운영의 실제
1.부모교육 프로그램의 운영 / 2.부모교육 프로그램의 유형
Part 03. 부모교육의 실제
Chapter8. 부모-교사 간 협력
1.부모-교사 간의 협력관계 형성 / 2.부모상담의 실제
Chapter9. 지역사회와 연계한 가족지원 프로그램
1.유아교육기관에서의 가족지원 프로그램 운영의 기초 / 2.가족지원의 개념 및 유형 / 3.가족지원 프로그램의 구성 / 4.가족지원 프로그램의 운영
Chapter10. 유아교육기관-지역사회가 연계한 가족지원 프로그램의 실제
1.성공적인 가족지원 프로그램 실행을 위한 사전단계 / 2.가족지원 프로그램 실행 준비 / 3.가족지원 프로그램 적용의 예
Chapter11. 특별한 도움을 필요로 하는 부모교육 1
장애아동, 학대아동: 1.장애아동 부모교육 / 2.학대아동 부모교육
Chapter12. 특별한 도움을 필요로 하는 부모교육 2
ADHD아동, 자폐아동: 1.ADHD아동 부모교육 / 2.자폐아동의 부모교육
■ 유 은 정: 성신여자대학교 대학원 교육학 박사(교육심리 전공) / 현, 백석문화대학교 유아교육과 교수
■ 김 혜 연: 가톨릭대학교 대학원 이학 박사(아동가족학 전공) / 현, 제주관광대학교 유아교육과 교수
■ 박 혜 정: 오스틴텍사스대학교 철학 박사(유아교육 전공) / 현, 혜천대학교 유아교육과 교수
■ 신 현 정: 덕성여자대학교 대학원 교육학 박사(유아교육 전공) / 현, 연대 세브란스어린이집 원장
■ 이 찬 숙: 성균관대학교 대학원 아동학 박사(아동학 전공) / 현, 경민대학교 아동보육과 교수
■ 황 현 주: 고려대학교 대학원 철학 박사(아동학 전공) / 현, 혜천대학교 아동보육과 교수
