연구방법론은 학부과정의 대학생은 물론, 대학원생과 연구자들이 반드시 습득해야 할 필수적인 지식이며 도구이다. 특히 실천현장의 경험을 중시하는 사회복지 분야의 정책전문가와 현장실무자들에게도 업무와 관련한 과학적 조사와 연구방법을 익히는 것은 보다 나은 복지정책과 실천을 위해 구비해야 할 역량으로 중요시되고 있다.
사회복지와 관련한 연구방법론에서 나타나는 두 가지 특징을 보면, 첫째는 일반적으로 사회복지 전공자들은 클라이언트를 직접 만나 대화하고 조력하는 행위 자체에 더 관심을 갖는 경향이 있기 때문에 연구방법을 익혀서 연구를 하는 일은 상대적으로 소홀히 하고 있다. 둘째는 대학에서 개설된 연구방법론들이 주로 통계적 분석을 중심으로 한 양적연구에 집중하고 있다. 이에 따라 보다 쉽게 사회복지전공자들의 이해를 도울 수 있고, 연구방법의 이론은 물론 실제 응용이 가능한 사회복지연구방법론에 대한 지식과 기술이 요청되고 있다. 특히, 연구방법론은 연구수행에 따른 양적연구방법론과 질적연구방법론의 이론과 실제뿐만 아니라, 선행연구분석을 비롯한 연구의 시작에서부터 자료분석에 이르는 전체 과정을 개관하고 기본적인 것은 직접 익힐 수 있도록 구성할 필요가 있다.
실제로 사회복지학에서의 연구방법론에 대한 교육은 크게 세 가지로 구분된다. 1) 사회복지조사의 이론과 실제이다. 이는 사회복지 실천현장에서 사용되는 조사방법의 기본개념, 형태와 절차 등을 다루고, 양적방법과 질적방법의 조사설계와 자료수집 및 분석을 다룬다. 2) 사회복지자료분석을 중심으로 하는 것이다. 이는 기초적인 통계이론에 대한 이해를 통해 통계적 자료분석의 기본 원리를 이해하게 하고 통계적 자료분석의 방법 및 절차를 익힌다. 3) 연구방법 중에서도 질적연구에 초점을 두는 방법이다. 질적연구방법은 기존의 양적연구방법이 과학적 탐구에 관한 다양한 인식론적 입장 중의 하나에 지나지 않는다는 점에서 패러다임 전환적 대안으로 부상한 연구방법이다.
이러한 세 가지 부분의 필요성과 강조점이 각각 다르다는 것을 전제하더라도 사회복지조사의 이론과 실제는 연구결과의 보고와 논문작성 능력을 함양하기에는 내용이 부족한 실정이며, 사회복지자료분석은 통계적 지식과 SPSS 등의 활용이 마치 자료분석의 전부인 양 강조되어 학습자들과 연구자들의 연구방법에 대한 접근을 어렵게 한 문제점이 있다. 특히 질적연구방법론이 기존의 양적연구방법론과는 다른 패러다임에 기반한 접근이라는 점과 그러한 엄격한 연구과정에 대한 소개가 부족한 실정이다. 본 사회복지연구방법론은 이러한 기존의 연구방법론 교육의 한계점을 보완하면서 연구방법의 이론과 실제에 관한 가장 최신의 내용을 포함하여 새로운 의미를 갖도록 하였다.
책의 구성은 크게 연구방법론의 철학적 기초(제1부), 문헌연구방법(제2부), 양적연구방법(제3부), 그리고 질적연구방법(제4부) 등의 네 부분으로 구분하고 전체 15개의 장으로 편집하였다. 전반적으로 기존의 연구방법론에서 크게 다루지 않았던 문헌연구방법과 질적연구방법을 강조하였으며, 예시와 도형을 활용하여 가독성을 향상시키고 새로운 외국의 자료들을 내용에 포함하고자 노력하였다. 그럼에도 불구하고, 각장별 주제의 특성이 다르기 때문에 전체적인 일관성을 갖도록 하기는 쉽지 않았다. 다음 기회에는 더욱 깊이 있는 내용으로 보완할 것을 기대해 본다.
이 책은 비판 사회복지학 시리즈로 발간되는 세 번째 책이다. 비판 사회복지학 시리즈는 이론과 실천, 그리고 정책에서 새로운 변화를 요구하는 사회복지 분야의 기대에 부응하면서 사회복지학에 대한 기본 이해는 물론, 사회복지와 관련한 다양한 이론과 발전적 실천들을 담는 계기를 갖기를 희망한다. 끝으로, 비판 사회복지학 시리즈 발간을 위한 연구에 참여하고 있는 국내외의 교수들과 연구자들에게 고마움을 전하면서, 이 책의 발간을 흔쾌히 맡아주신 도서출판 양서원의 박철용 회장님과 직원 여러분께 깊은 감사를 드린다.
2017년 12월
천 정 웅 씀
1장 연구의 본질과 과정
1. 연구의 개념과 특징
2. 사회적 연구와 지식
3. 과학적 지식
4. 과학과 과학적 방법
5. 사회과학의 기초와 기반
2장 과학적 이론과 연구의 윤리성
1. 이론의 개념과 형태
2. 이론화의 방향: 두 개의 논리적 체계
3. 연구와의 관계
4. 연구방법론의 윤리성
3장 철학적 기초와 접근법
1. 연구방법론의 철학적 기초
2. 패러다임의 이론적, 철학적 논의
3. 사회과학의 3대 주류 패러다임
4. 연구패러다임 논쟁
5. 양적연구, 질적연구, 그리고 혼합연구의 차이
6. 연구방법의 선택
4장 연구과정과 주제선정
1. 연구과정의 개관
2. 연구과정의 일반적 절차
3. 연구의 유형
4. 연구주제의 선정
5. 연구주제 선정을 위한 연구자의 자질
6. 연구제목 선정할 때 고려할 사항
5장 문헌연구의 개관
1. 문헌연구의 의의와 목적
2. 문헌연구의 유형과 방법
3. 문헌연구를 위한 자원과 문헌 활용
4. 문헌연구의 절차와 검색
6장 문헌고찰의 활용
1. 문헌연구와 문헌고찰
2. 연구문헌의 평가와 비판적 활용
3. 문헌평가의 방법
4. 문헌고찰 결과의 활용
7장 양적연구의 개관과 주요 개념
1. 양적연구방법론 개관
2. 가설의 설정
3. 인과관계와 연합관계
4. 개념과 변수
8장 측정과 측정수준
1. 측정과 측정도구
2. 측정수준
3. 양적연구 척도의 구축
4. 측정 오류와 신뢰도
5. 측정의 타당도
6. 신뢰도와 타당도와의 관계
9장 연구설계와 실험연구
1. 연구설계의 의미
2. 연구설계의 형태
3. 실험설계의 요소와 과정
4. 실험설계의 유형
5. 실험설계의 한계
10장 서베이연구와 설문지 작성
1. 서베이연구의 정의와 필요성
2. 서베이연구의 역사
3. 서베이연구에 적절한 주제
4. 설문지 작성
5. 설문지 응답요청의 주요 방법
6. 서베이연구의 장점과 단점
11장 자료수집과 표본추출
1. 자료수집
2. 직접적인 자료수집의 방법과 유형
3. 간접적인 자료수집의 방법과 유형
4. 표본추출 논리와 과정
5. 표본추출의 유형
12장 양적연구의 자료분석
1. 연구자료의 처리방법
2. 자료분석 절차의 개관
3. 연구자료의 기술통계분석방법
4. 연구자료의 추리통계분석방법
5. 상관관계분석과 회귀분석
6. 오류와 유의수준
13장 질적연구의 특징과 다양한 접근법
1. 질적연구방법의 개념과 특징
2. 질적연구와 양적연구의 비교적 특징
3. 질적연구의 발달과 탐구전통
4. 질적연구의 다양한 접근법
5. 질적연구의 적용과 오해
14장 질적연구설계와 자료수집
1. 질적연구의 설계와 표집
2. 질적연구의 자료수집: 현장작업
3. 질적연구 자료수집방법의 선택
15장 질적자료분석과 연구의 엄격성
1. 질적연구의 자료분석과 해석
2. 질적자료분석의 특징
3. 질적자료의 일반적 분석과정
4. 질적자료분석의 종류
5. 질적연구의 엄격성
참고문헌
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미국 캔사스대학교(The University of Kansas)에서 사회복지학 박사학위를 취득하였으며 한국 중앙대학교에서 정치학 박사학위를 받았다. 한국청소년정책연구원 기획조정실장, 한국청소년학회 사무총장, 미국 아이오와대학교(University of Iowa) 방문학자, 미국 캔사스대학교(University of Kansas), 사회정책분석연구원 Research Manager 등으로 일한 바 있다. 현재 대구가톨릭대학교 사회복지학과 교수로 재직하고 있으며, 대구다문화가족지원센터 협회장, 대구동구사회보장대표협의체위원 등을 맡고 있다. 대구가톨릭대학교의 주요보직은 국제다문화대학원장, 다문화연구원장, 다문화교육원장, 청소년복지연구소장, 사회복지학과장, 대학원 사회복지학과장 등이 있다. 국제다문화대학원에서 국제이주와 사회통합, 이민정책론, 이민다문화가족복지론 등을 가르치고 있으며, 학부와 일반대학원 석ㆍ박사 과정에서 주로 국제사회복지론을 비롯하여 청소년복지론, 청소년인권과 참여, 청소년활동론, 사회복지정책론, 사회복지행정론, 지역사회복지론, 고급통계자료분석론, 질적연구방법론, 사회복지법제론, 인간행동과 사회환경 등을 담당하고 있다.
1980년대 중반 이후 30여 년간 청소년학, 사회복지 및 영성복지 등과 관련한 이론과 실천, 양적/질적 연구방법론 등에 관한 연구, 강의 및 저작활동에 진력해 오고 있다. 한국전통사상에 관해 특별한 관심을 갖고 있으며, “적극적 관점의 청소년개발”, “차세대 청소년학총론”, “청소년인권과 참여”, “청소년멘토링”, “청소년복지론”, “다문화청소년활동론”, “지구환경레짐의 정치경제학” 등의 저서와 “청소년 참여의 유형화 연구”, “청소년정책의 발전적 특성연구” 등 다수의 국문 저서와 논문이 있다. 또한, “Best practices in community-based prevention for youth substance reduction”, “Causal relationships between service outcomes and satisfaction, service utilization, and demographic characteristics: A path analysis” 등 단독저자로서 SCI, SSCI 등재 영문저널에 게재된 영문논문을 여러 편 갖고 있다.
2003년 미국에서 “세계청소년학 아카데미(World Academy for Youth Studies)”를 창립했으며 2006년에는 한국 청소년복지의 발전을 위한 “청소년학 월드포럼(World Forum on Youth Studies)”을 제안하여 격년마다 세계 주요 국가를 순회하면서 국제컨퍼런스를 개최하고 있다. 2015년 6월에는 대구가톨릭대학교에서 “Homo Nomad & Young People”을 대주제로 제4회 월드포럼 국제학술대회를 11개국의 참가자들과 함께 개최한 바 있다. 한국사회복지질적연구학회 편집위원장, 글로벌청소년학회 편집위원장, 한국청소년연구 편집위원 등을 역임했으며, 최근에는 국제사회복지학회 회장, 글로벌청소년학회 회장을 맡아 하고 있으며, 한국시민청소년학회 회장을 역임하고 영성과 사회복지학회에서 차기 회장으로 활동하고 있다.
