영유아들에게 있어 놀이란 단순한 즐거움을 넘어선 삶 그 자체이다. 놀이를 통해 행복해하고 그 놀이 속에서 미래 사회에 적응할 수 있는 지식을 배우며 또한 그 속에서 성장한다. 따라서 영유아에게 있어 바람직한 놀이라 함은 놀이의 즐거움 속에 배움과 성장이라는 중요한 교육적 키워드가 자연스럽게 융화되고 있음을 의미한다. 그러나 학습에 대한 관심이 고조되면서 교육기관에서 제공하는 놀이의 방향성은 놀이와 학습의 이상적인 균형점에서 벗어나 단순 학습에 치중하는 안타까운 상황에 놓여 있다. 여전히 교육의 수단에 치중되어 놀이를 바라보는 관점은 놀이가 갖는 즐거움과 기쁨이 간과되고 있다는 것이며, 이는 안타까운 현실이 아닐 수 없다.
많은 영유아교육자들은 놀이의 중요성과 놀이가 갖는 교육적 특수성에 대해 다양한 의견을 제시한다. 그들이 주장하는 논지의 핵심은 바로 영유아가 행복해할 수 있는 진정한 의미의 놀이를 되돌려주어야 한다는 데 있다. 그럼에도 여전히 영유아교육기관에서 놀이는 중요한 교육매체이자 교육수단으로 여겨지고, 이 과정에서 놀이의 진정한 기쁨과 즐거움을 간과하는 측면이 있다. 즐거움, 기쁨, 자유 등은 순수한 놀이가 지니는 특성이기는 하지만 그렇다고 교육기관에서 영유아의 놀이에 어떠한 교육적 목적이나 교사의 교육적 개입을 소홀히 할 수는 없다고 본다. 즉 놀이가 갖는 순수한 즐거움 속에 자연스럽게 융화되어 있는 교육적 가치의 실현, 놀이가 지닌 흥미와 자유 등의 속성을 유지하면서 놀이를 통해 얻을 수 있는 교육적 목적 실현이 충실히 수행될 수 있는, 놀이가 요구된다.
우리나라 국가 수준의 문서인 누리과정과 표준보육과정에서는 교육의 수단으로서의 놀이를 강조한다. 누리과정과 어린이집 표준보육과정을 보면, 영유아교육기관의 모든 영역에서 영유아의 놀이가 통합적으로 이루어지도록 하였으며, 놀이를 중심으로 누리과정과 보육과정을 편성·운영하고, 놀이를 중심으로 교수·학습 활동이 이루어지도록 되어 있다. 또한 놀이를 통해 영유아의 학습활동을 평가하도록 되어 있다. 이 책을 집필하면서 ① 영유아교육현장에서의 놀이와 ② 교육과정을 통합하는 관점과 ③ 영유아에게 좀 더 자유로운 순수한 놀이를 제공하려는 관점을 담아보려고 노력하였다.
이 책은 3부로 나누어졌다. ① 1부는 유아와 놀이로 놀이의 개념, 이론, 가치, 발달 유형을 다루었다. ② 2부는 유아교육기관에서의 놀이로 놀이 환경, 교사, 자유선택활동, 놀이평가 등을 다루었다. ③ 마지막으로 3부는 놀이의 실제편이다. 유아놀이의 실제편은 누리과정에 따른 생활주제별로 구성하였다. 다양한 놀이 유형이 포함되도록 구성하였으며 특히 생활주제를 학습하기 위한 놀이보다는 유아들에게 즐거운 놀이스러운 학습활동이 되도록 노력하였다.
이 책은 유아교육현장에 있는 교사들과 예비유아교사인 학생들에게 도움이 되었으면 한다. 잘 구성하기 위해 노력하였으나 출간하면서 보이는 미흡한 부분들은 다음 개정 시 보완하려고 한다. 마지막으로 책이 나오기까지 도움을 준 동료 및 제자들에게 고마움을 표한다. 특히 유아교육현장에서 열심히 유아들에게 놀이 중심의 교육을 실천하는 동료 및 제자들에게 고마운 마음을 전하며, 아울러 이 책을 출판해 준 출판사 양서원에도 감사를 드린다.
저자 일동
머리말
PART 01 영유아와 놀이
Chapter 01 놀이의 개념과 가치
1. 놀이의 개념
2. 놀이의 가치
Chapter 02 놀이이론
1. 고전적 놀이이론
2. 현대적 놀이이론
Chapter 03 놀이와 발달
1. 연령별 놀이
2. 발달영역별 놀이
Chapter 04 놀이의 유형
1. 사회적 놀이유형
2. 인지적 놀이유형
PART 02 유아교육기관에서의 놀이
Chapter 05 놀이 환경
1. 놀이와 환경
2. 실내 놀이환경
3. 실외 놀이환경
Chapter 06 놀이와 교사
1. 놀이에서의 교사 개입
2. 놀이에서의 교사 역할
3. 놀이 프로그램별 교사 역할
Chapter 07 놀이활동 지도
1. 자유선택활동 운영 지도
2. 게임 운영 지도
3. 목공놀이 운영 지도
Chapter 08 놀이평가
1. 영유아 놀이평가 유형
2. 놀이평가
3. 놀이 환경 평가
4. 놀이활동 평가
5. 평가의 활용
PART 03 영유아놀이 실제
1. 영아편
2. 유아편
참고문헌
부록
찾아보기
이경화
이화여자대학교 사범대학 유아교육과(문학사)
이화여자대학교 교육대학원 유아교육전공(교육학석사)
이화여자대학교 대학원 유아교육과(문학박사)
현, 성결대학교 사범대학 유아교육과 교수
김연진
성결대학교 사범대학 유아교육과(문학사)
이화여자대학교 교육대학원 유아교육전공(유아교육학석사)
현, 성결대학교 부속유치원 원장
배지현
성결대학교 사범대학 유아교육과(문학사)
한양대학교 대학원 유아교육학전공(유아교육학석사)
한양대학교 대학원 교육학과(교육학박사)
현, 성결대학교 사범대학 유아교육과 교수
