☞ 3판 1쇄 : 2022-02-20
☞ 2판 2쇄 : 2021-02-10
☞ 2판 1쇄 : 2020-08-20
☞ 1판 1쇄 : 2020-02-28
머리말
국립국어원의 표준국어대사전에서 사람의 첫 번째 정의는 ‘생각을 하고 언어를 사용하며, 도구를 만들어 쓰고 사회를 이루어 사는 동물’이다. 사람의 또 다른 정의로는 ‘일정한 자격이나 품격 등을 갖춘 이’ 또는 ‘인격에서 드러나는 됨됨이나 성질’, ‘상대편에게 자기 자신을 엄연한 인격체로서 가리키는 말’ 등이 거론된다. 이처럼 ‘사람’이라는 말의 용법에는 우리 사회가 ‘사람다움’, ‘인격’, ‘품격’ 등을 중요하게 여기고 있음이 드러난다.
그렇다면 ‘사람다움’은 무엇일까?
이 책은 그 대답을 어떤 지식이나 덕목에서 찾는 것이 아니라 나 자신과 다른 사람에게서 찾아볼 것을 제안하고 있다. 나는 어떤 사람들과 경험을 공유하고 시간을 보내고 싶은가? 나는 누구와 함께 일하는 것이 즐거운가? 나의 독특함과 다름을 사회가 어떻게 대해주기를 원하는가? 이런 질문에 대한 나의 대답은 결국 다른 사람들도 요구하는 사람다움일 것이다. 또한 사람다움에 대한 나의 편견과 경험의 부족을 극복하기 위해서는 타인과 생각을 교류하는 것이 필요하다. 즉, 내 생각뿐 아니라 상대방의 의견을 교류하는 상호주관적인 탐색 과정에서 사람다움이 무엇인지 발견할 수 있다.
사회가 다변화되고 삶의 양식이 다양화되는 상황에서 인성 교육의 필요성은 크게 강조되고 있다. 그러나 인성을 가르칠 수 있는가에 대한 회의 또한 적지 않다. 바른 인성에 대해 정의를 내리고 어떻게 살아야만 참된 인간인지 이야기한다고 해도, 인성에 관한 고상한 지식을 수업에서 다룬다고 해도, 그것으로 인성 교육이 된다고 말하기 어렵다. 이 책은 삶에 대해 서로 논의하는 과정에서 인성교육의 핵심을 찾을 수 있다는 생각에 따라 집필했다. 따라서 수업에서 관련 지식과 덕목을 나열하는 것보다, 주제에 따른 활동과 생각할 거리를 가지고 같이 고민하고 반성하며 협력적으로 참여하는 토론과 논증의 과정을 통해 주제가 던진 질문에 대한 대답을 찾아갈 것이다.
대학 시절은 사회 진출을 앞둔 시기이고 다양한 인간관계를 형성해가는 기간이다. 이 책이 던진 질문들을 대학 재학 시기 자신의 삶에서 적용해보고 실천한다면 각자 의미 있는 발전을 이루고 `세상과 소통하는 데 있어 훌륭한 자양분을 얻게 될 것이다.
차례
1장 HiT 인성: 세상과 소통하는 나
1. 21세기와 인성 : 세상과 소통하는 자세
2. 대학의 역량과 인성교육
3. 인성 함양의 실천 공간으로서의 대학
4. 교재의 구성
5. 사전 진단평가
2장 공감적 의사소통 연습
1. 주제 열기
2. 주제 만나기
3. 주제 적용하기
4. 참여하기
5. 학습내용 정리 및 실천 계획하기
3장 반영적 경청과 나-전달법
1. 주제 열기
2. 주제 만나기
3. 주제 적용하기
4. 참여하기
5. 학습내용 정리 및 실천 계획하기
4장 의사표현 방법 연습하기
1. 주제 열기
2. 주제 만나기
3. 주제 적용하기
4. 참여하기
5. 학습내용 정리 및 실천 계획하기
5장 차별적 언어 극복하기
1. 주제 열기
2. 주제 만나기
3. 주제 적용하기
4. 참여하기
5. 학습내용 정리 및 실천 계획하기
6장 시티즌 오블리쥬: 자원봉사 참여
1. 주제 열기
2. 주제 만나기
3. 주제 적용하기
4. 참여하기
5. 학습내용 정리 및 실천 계획하기
7장 세상을 바꾸는 공동체 인식
1. 주제 열기
2. 주제 만나기
3. 주제 적용하기
4. 참여하기
5. 학습내용 정리 및 실천 계획하기
8장 팀워크 능력 연습
1. 주제 열기
2. 주제 만나기
3. 주제 적용하기
4. 참여하기
5. 학습내용 정리 및 실천 계획하기
9장 대인갈등 관리
1. 주제 열기
2. 주제 만나기
3. 주제 적용하기
4. 참여하기
5. 학습내용 및 정리하기
10장 사회갈등 관리
1. 주제 열기
2. 주제 만나기
3. 주제 적용하기
4. 참여하기
5. 학습내용 정리 및 실천 계획하기
11장 생명존중의 윤리 생각하기
1. 주제 열기
2. 주제 만나기
3. 주제 적용하기
4. 참여하기
5. 학습내용 정리 및 실천 계획하기
12장 소수자와 다수자가 함께 가는 사회
1. 주제 열기
2. 주제 만나기
3. 주제 적용하기
4. 참여하기
5. 학습내용 정리 및 실천 계획하기
13장 직업윤리
1. 주제 열기
2. 주제 만나기
3. 주제 적용하기
4. 참여하기
5. 학습내용 정리 및 실천 계획하기
사후 진단평가
대전보건대학교 인성교재개발팀
신동은
김은준
김성호
남규
양미경
이준의
박승민
장희순
김진숙
조은희
