머리말
영유아기는 인간 성장발달에서 중요한 기초가 형성되는 결정적 시기로 이때 이루어지는 발달에 대한 이해는 예비유아교사들 이 가장 기본적으로 갖추어야 하는 역량이다. 예비유아교사들이 교육과정을 계획, 운영, 평가하는 데 있어서 대상으로 하는 영유아들의 발달에 대한 정확한 이해를 바탕으로 했을 때 유아교육에서 중요시하는 발달에 적합한 실제를 제공할 수 있다. 따라서 교사교육과정에서 영유아기의 발달단계와 특성에 대한 지식을 습득한다면 교사가 되었을 때 영유아의 행동을 더 잘 이해하고 지원할 수 있을 것이다.
영유아발달 과목은 영유아기 발달의 기본 지식을 배우는 데 목적을 둔 기초 과목이므로 보통 교사교육과정의 초기에 배우게 된다. 이제 막 예비교사교육 과정을 시작하는 학생들에게는 조금 어려울 수 있는 영유아발달에 대한 내용을 가능한 한 쉽게 이해할 수 있도록 집필하기 위해 노력하였다. 어려운 개념을 쉽게 풀어서 설명하였고 영유아 교육현장에 반영할 수 있는 상황이나 사례를 제시하였다. 이와 함께 각 장별로 주요 학습 문제를 제시하여 강의 수강 이후에 각 장에서 학습한 내용을 정리해 보도록 하였다.
본서는 영유아기 발달을 설명하는 주요 이론과 개념을 중심으로 5개의 부분과 11개의 장으로 나누어 구성되었다. 5개의 부분은 영유아발달의 기초, 생의 시작, 영아기 발달, 유아기 발달, 그리고 영유아발달과 생태학적 맥락으로 구성되었다. 제1부는 발달의 개념, 단계 및 원리를 통해 발달에 대한 전반적인 이해를 시작으로 인지주의, 행동주의, 정신분석, 생태학적 이론 등 주요 발달 이론을 다룬다. 제2부는 태내 및 신생아의 발달 및 특징을 다루어 영유아기 발달의 시초가 되는 생의 시작단계를 살펴본다. 제3부와 4부에서는 각각 영아기와 유아기의 신체·운동발달, 인지·언어발달, 사회·정서발달의 주요 이론과 특징을 다루고 각 발달영역에 따라 교사들이 영유아들의 발달을 지원할 수 있는 방안을 포함한다. 제5부는 영유아와 발달에 미치는 생태학적 맥락으로 조부모, 부모, 형제자매와 같은 가족 내적 환경과 또래, 보육기관, 사회문화 현상인 외적 환경을 다룬다. 특히, 외적 요인으로 디지털 미디어 환경과 코로나19가 영유아발달에 미치는 영향과 지원방안을 포함하여 최근에 요구되는 예비교사들의 현장역량을 강화하고자 하였다.
본서는 2017년 양서원에서 출간된 영유아발달(이기숙, 장영희, 이윤경, 정미라, 심성경, 손순복, 김영아 저)에 기초한 것으로, 집필진이 다수 바뀌면서 신간으로 출간하게 되었다. 영유아기 발달에 대한 이론과 실제를 이해하기 쉽게 구성한 본서는 유아교육과, 보육과, 아동학과 등에서 개설되는 영유아발달 과목의 강의교재로 사용할 수 있을 것이다. 또한, 영유아를 교육하고 보육하는 기관의 교사들과 영유아기 자녀를 키우는 양육자들에게도 영유아들의 행동과 특성을 이해하는 데 좋은 참고자료가 될 수 있을 것이다.
본서가 출간되기까지 많은 분들이 격려해주시고 도움을 주신 것에 감사드린다. 특히, 출판을 허락해 준 양서원의 박철용 회장님과 편집을 맡아 수고해 준 양서원의 직원분들께 진심으로 감사드린다.
2023년 2월
차례
머리말
Part 1 영유아발달의 기초
Chapter 1 발달의 개념
1. 발달의 개념
2. 발달단계
3. 발달의 원리
4. 발달에 대한 쟁점
5. 발달 연구의 목적 및 과학적 연구과정
Chapter 2 발달이론Ⅰ
1. 성숙주의 이론
2. 정신분석 이론
3. 행동주의 이론
Chapter 3 발달이론Ⅱ
1. 인지주의 이론
2. 동물행동학 이론
3. 생태학적 이론
Part 2 생의 시작
Chapter 4 태내 및 신생아 발달
1. 태내발달
2. 출산
3. 신생아의 특징 및 발달
Part 3 영아기 발달
Chapter 5 영아기 신체·운동발달
1. 영아기 신체성장
2. 영아기 운동발달
3. 영아기 뇌발달
Chapter 6 영아기 인지·언어발달
1. 영아기 인지발달
2. 영아기 언어발달
Chapter 7 영아기 사회·정서발달
1. 영아기 정서발달
2. 영아기 사회성 발달
3. 기질
Part 4 발달
Chapter 8 유아기 신체·운동발달
1. 유아기 신체성장
2. 유아기 운동발달
3. 유아기 뇌발달
Chapter 9 유아기 인지·언어발달
1. 유아기 인지발달
2. 유아기 언어발달
Chapter 10 유아기 사회·정서발달
1. 유아기 정서발달
2. 유아기 사회성 발달
Part 5 영유아발달과 생태학적 맥락
Chapter 11 가족 내·외적 환경
1. 가족 내적 환경
2. 가족 외적 환경
주요 학습 문제 답안
참고문헌
찾아보기
이기숙
이화여자대학교 사범대학 유아교육과 졸업(문학사)
미국 밴더빌트 대학교 피바디 사범대학 대학원(M.A.)
미국 밴더빌트 대학교 피바디 사범대학 대학원(Ph.D.)
전) 한국유아교육학회 회장 / 대한어린이교육협회 회장 / 세계유아교육기구 한국위원회 회장 / 한국육아지원학회 회장 / 이화여자대학교 사범대학부속 이화유치원 원장 / 이화어린이연구원 원장
현) 이화여자대학교 사범대학 유아교육과 명예교수
심성경
이화여자대학교 사범대학 유아교육과 졸업(문학사)
이화여자대학교 대학원 석사(유아교육 전공)
이화여자대학교 대학원 박사(유아교육 전공)
한국유아교육학회 전북지회장
한국육아지원학회 회장
원광대학교 사범대학 부속유치원 원장
현) 원광대학교 사범대학 유아교육과 교수
손순복
성신여자대학교 대학원 박사(유아교육 전공)
어린이집평가 종합평가위원
어린이안전공제회 이사
한국학교안전학회 이사
한국육아지원학회 이사
전) 동서울대학교 아동보육과 교수 / 쌍문삼성어린이집 원장
김영아
이화여자대학교 사범대학 유아교육과 졸업(문학사)
미국 오레곤대학교 대학원 박사(Early Intervention 전공)
한국육아지원학회 이사
한국유아특수교육학회 이사
현) 숭의여자대학교 유아교육과 교수
조해연
서울여자대학교 아동학과 졸업
이화여자대학교 대학원 박사(유아교육 전공)
현) 을지대학교 유아교육학과 교수
김민정
부산대학교 사범대학 유아교육과 졸업(문학사)
부산대학교 일반대학원 유아교육학과(교육학석사)
이화여자대학교 일반대학원 유아교육학과(문학박사)
현) 서원대학교 사범대학 유아교육과 조교수
서지아
원광대학교 사범대학 유아교육과 졸업(문학사)
중앙대학교 일반대학원 석사(유아교육 전공)
영국 벨파스트 퀸즈대학교 대학원 박사(교육학 전공)
현) 원광대학교 유아교육과 & 을지대학교 아동학과 외래교수
