머리말
대한민국은 지난 반세기 동안 세계적으로 유례를 찾기 어려운 눈부신 경제적·사회적 성장을 이루었다. 산업화와 민주화를 동시에 경험한 한국 사회는 짧은 시간 안에 생활수준 향상, 과학기술 발전, 국제적 위상 제고라는 성과를 거두었다. 그러나 이러한 발전의 이면에는 개인과 공동체의 삶을 위협하는 다양한 사회적 문제가 함께 나타났다. 특히 변화의 최전선에 서있는 청소년은 급격한 가치관의 충돌, 진로와 취업의 불안정, 가족 구조 변화, 사회적 관계의 약화 등 복합적인 문제에 직면하고 있다. 청소년기는 미래 사회의 주역으로 성장하는 동시에 위험과 유혹에 쉽게 노출되는 시기이므로, 청소년 문제는 단순한 세대적 현상을 넘어 사회 전체의 구조적 과제로 이해되어야 한다.
이러한 상황에서 청소년지도자의 역할은 그 어느 때보다 중요하다. 청소년지도는 생활지도나 여가 지원을 넘어, 청소년의 발달을 돕고 사회적 자립을 가능하게 하는 종합적 활동이다. 한국에서는 1980년대 후반 청소년지도학이 학문적으로 정립된 이후, 오늘날 청소년정책이 독립적으로 추진되기까지 전국 각지에서 청소년수련관과 관련 단체들이 활발히 운영되어 왔다.
또한 청소년지도사와 청소년상담사 제도가 마련되어 전문 인력이 체계적으로 양성되고 있다. 이러한 결과는 한국 사회가 청소년지도의 필요성을 제도적으로 인정하고 학문적 · 실천적 기반을 다져 온 성과라 할 수 있다.
그럼에도 불구하고 청소년지도방법론의 이론 정립과 현장 적용은 아직 충분하지 않다. 청소년 현장은 사회 변화를 직접적으로 반영하기 때문에 지도자는 끊임없이 새롭게 등장하는 욕구와 문제에 직면한다. 디지털 미디어 환경, 다문화 가정의 증가, 청소년 범죄와 학교폭력, 정신건강 문제, 기후 위기와 같은 글로벌 이슈들은 기존의 지도방법만으로는 대응하기 어렵다. 따라서 현장의 요구에 부응하면서도 학문적으로 뒷받침될 수 있는 새로운 지도방법론이 절실하다. 특히 청소년과의 소통을 강화하고, 그들 스스로 주체가 되어 참여할 수 있도록 돕는 실천적 지침은 오늘날 청소년지도의 핵심 과제로 자리 잡아야 한다. 이 책은 이러한 문제의식에서 출발하였다. 먼저 청소년의 발달적 이해, 청소년문화에 대한 이해, 청소년 문제행동에 관한 기초적 논의를 통해 청소년지도의 전제와 기반을 마련하였다. 이어서 청소년지도방법의 이론적 배경과 실제 적용 방안을 종합적으로 다루었다. 무엇보다 현장에서 즉시 활용할 수 있는 실천적 방법론을 중심으로 이론과 실제의 조화를 추구한 점이 본서의 가장 큰 특징이라 할 수 있다.
특히 이번 제3판에서는 최근 청소년학, 사회학, 교육학 등 다양한 학문 분야의 연구 성과를 폭넓게 검토하였다. 또한 청소년문화와 진로상담 분야에서 오랜 기간 연구와 현장활동을 병행해 온 황인숙 박사와 함께 심도 있는 토론과 검토를 거치며 책의 깊이를 더하였다. 이를 통해 본서가 단순한 이론서가 아니라 실제 청소년들과의 관계 속에서 살아 있는 지침이 될 수 있도록 노력하였다.
본서는 총 3부 14장으로 구성되어 있다. 1부에서는 청소년에 대한 이해를 다루며, 청소년과 청소년문화, 청소년 문제행동을 개괄적으로 설명하였다. 2부에서는 청소년지도방법의 개념과 역사, 기초이론, 지도자의 리더십과 역할, 대상별 지도방법, 프로그램 운영 등 구체적이고 체계적인 내용을 담았다. 3부는 저자가 35년 이상 현장에서 쌓아온 경험을 토대로 청소년수련활동, 진로활동, 상담활동, 봉사활동, 자치활동, 교류활동 등 실제 지도방법을 정리하였다. 이는 청소년지도자들이 현장에서 곧바로 적용할 수 있는 실질적인 지침서로 기능할 것이다.
이 책이 청소년학을 공부하는 학생들에게는 학문적 기초를 제공하고, 현장에서 활동하는 지도자들에게는 실천적 길잡이가 되기를 바란다. 또한 청소년을 가르치고 지도하는 교사와 청소년 자녀를 둔 학부모들에게도 청소년을 이해하고 소통하는 데 도움이 되기를 기대한다. 청소년은 미래 사회를 이끌어 갈 핵심 자원이자 한국 사회의 지속가능성을 담보하는 존재이다. 본서가 청소년을 올바르게 이해하고 지도하는 데 작은 디딤돌이 되기를 희망한다.
끝으로, 어려운 여건 속에서도 출판을 맡아주신 양서원 박철용 회장님과 관계자 여러분께 깊이 감사드린다. 그리고 집필 과정에서 귀중한 자료와 선행연구를 제공해 주신 연구자들, 그리고 끊임없는 성원과 격려를 보내주신 많은 분들께도 진심으로 감사드린다. 부족한 점이 있더라도 독자들의 비판과 조언을 겸허히 수용하여, 앞으로 더욱 완성도 높은 연구와 실천적 지침을 마련하는 계기로 삼고자 한다.
2026. 1. 2.
저자 오 윤 선
차례
PART 1 청소년의 기초 이해
CHAPTER 1. 청소년의 이해
1. 청소년의 개념적 이해
2. 청소년의 발달적 이해
3. 청소년의 세대 변화
CHAPTER 2. 청소년의 문화적 이해
1. 청소년문화의 이해
2. 청소년문화의 특성
3. 청소년문화 발전을 위한 영역별 과제
CHAPTER 3. 청소년의 문제행동
1. 청소년 문제행동의 기초 이해
2. 청소년 문제행동의 접근이론
3. 청소년 문제행동 유형과 지도방법
4. 청소년 문제행동에 대한 대책
PART 2 청소년지도방법의 이해
CHAPTER 4. 청소년지도방법의 기초 이해
1. 청소년지도
2. 청소년지도방법
3. 청소년지도방법의 역사적 이해
4. 청소년지도방법과 청소년정책
CHAPTER 5. 청소년지도방법의 이론
1. 경험학습이론
2. 구성주의이론
3. 동기이론
CHAPTER 6. 청소년지도와 리더십
1. 청소년지도자와 리더십
2. 리더십이론
3. 청소년지도사의 역할과 자질
4. 청소년지도자의 양성
CHAPTER 7. 청소년 대상별 지도방법
1. 개인중심 지도방법
2. 집단중심 지도방법
CHAPTER 8. 청소년지도 프로그램
1. 청소년지도 프로그램의 의미와 성격
2. 청소년지도 프로그램의 유형
3. 청소년지도 프로그램의 개발
PART 3 청소년지도방법의 실제
CHAPTER 9. 청소년수련활동 지도방법
1. 청소년수련활동의 개념과 중요성
2. 청소년수련활동의 특성
3. 청소년수련시설과 활동인증제
4. 청소년수련활동 지도방법
CHAPTER 10. 청소년 진로지도방법
1. 급변하는 미래사회와 직업세계의 변화
2. 진로지도의 기초 이해
3. 청소년 진로발달이론
4. 청소년 진로지도 프로그램
5. 청소년 진로지도방법
CHAPTER 11. 청소년상담 지도방법
1. 청소년상담의 이해
2. 청소년상담의 주요이론
3. 청소년상담의 지도방법
CHAPTER 12. 청소년봉사활동 지도방법
1. 봉사활동의 이해
2. 청소년봉사활동
3. 청소년봉사활동 지도방법
4. 청소년 자원봉사활동 지도방법 사례
CHAPTER 13. 청소년자치활동 지도방법
1. 청소년자치활동의 개념
2. 청소년자치조직의 구성단계
3. 청소년자치조직의 활동단계
4. 청소년자치활동 지도방법
CHAPTER 14. 청소년교류활동 지도방법
1. 청소년교류활동에 대한 이해
2. 청소년교류활동의 현황
3. 청소년교류활동의 과제와 지도방법
4. 청소년교류활동의 지도방법 사례
참고문헌
찾아보기
오윤선
건국대학교 대학원 (교육학 석사)
Washington University of Virginia (교육학 석사)
명지대학교 대학원 (교육학 박사)
Minnesota Theology Graduate School (상담학 박사)
Regent University, Graduate School (임상수련)
미) Regent University 초빙교수 역임
중) 人民大學校 大學院 초빙교수 역임
한국성서대학교 대학원 상담심리학전공 교수 역임
현) 한국성서대학교 기초교양교육학과 대우교수
<주요저서>
상담윤리(두란노출판사, 1997)
교육의 심리학적 이해(도서출판 다락방, 2000)
상담학(공저)(한국가정상담연구소, 2004)
가정상담학(공저)(CLC, 2006)
청소년 이해와 상담(예영 B&P, 2006)
상담심리학의 이해(예영 B&P, 2007)
청소년 이젠 이해할 수 있다(예영 B&P, 2007)
숨은 눈물 닦아주기(공저)(한국장로교회출판사, 2008)
인간의 심리학적 이해(예영 B&P, 2009)
사람은 어떻게 변화되는가(공역)(생명의 말씀사, 2009)
청소년 세대진단과 이상행동치료(예영 B&P, 2010)
청소년 분노조절하기(예영 B&P, 2011)
힐링과 행복코칭(예영 B&P, 2014)
크리스천을 위한 진로상담(예영 B&P, 2015)
청소년 문화론(양서원, 2016)
청소년 심리 및 상담이론과 실제(양성원, 2017)
심리검사이해와 활용(양서원, 2017)
교육심리학(창지사, 2017)
진로상담학(창지사,2017)
청소년지도방법론(1판)(양서원, 2018)
청소년 심리 및 상담(양성원, 2019)
청소년 문제와 보호(양서원, 2019)
대인관계와 의사소통(창지사, 2019)
행복코칭심리학(2019, 예영 B&P)
청소년 문화론(2판)(양서원, 2020)
인간심리의 이해(양서원, 2020)
청소년지도방법론(2판)(양서원, 2021)
청소년 심리 및 상담(양서원, 2022)
인간심리의 이해(2판)(양서원, 2023)
상담의 이론과 실제(양서원, 2023)
심리검사와 평가(양서원, 2024)
황인숙
전북대학교 (학사)
백석대학교 대학원 (석사)
한국성서대학교 일반대학원 상담심리전공 (철학 박사)
한국성서대학교 외래교수
맑은샘상담센터장
현) 개신대학원대학교 상담심리학 교수
<주요저서>
크리스천을 위한 진로상담(공저)(예영 B&P, 2015)
기독교 상담심리학의 이론과 실제(공저)(예영 B&P, 2024)
청소년문화론(공저)(양서원, 2025)
