머리말
급격한 변화의 시대를 살아가는 오늘날, 우리 사회의 미래를 짊어질 청소년들에 대한 깊이 있는 이해와 적절한 지원은 그 어느 때보다 중요합니다. 청소년기는 아동기에서 성인기로 이행하는 역동적인 발달 단계로, 신체적·인지적·정서적·사회적으로 엄청난 변화를 경험하며 가능성과 위기를 동시에 내포하는 시기입니다. 이 시기의 청소년들을 올바로 이해하고 건강한 성장을 돕기 위해, 우리는 그들의 다면적 인 발달 과정과 심리적 특성을 탐구하고, 어려움에 직면했을 때 효과적으로 도울 수 있는 상담적 접근에 대한 전문성을 갖추어야 합니다.
이 책 '청소년 심리 및 상담'은 이러한 시대적 요구에 부응하여 청소년에 대한 심층적인 이해를 바탕으로 실제적인 상담 역량을 함양하고자 하는 학부 및 대학원생, 그리고 현장의 청소년 관련 전문가들을 위해 집필되었습니다. 본서는 총 15개의 장으로 구성되어 있으며, 청소년의 발달 및 심리에 대한 이론적 토대부터 구체적인 문제 행동에 대한 개입, 그리고 전문적인 상담 실제까지 균형 있게 다루고 있습니다.
책의 전반부에서는 청소년기를 이해하기 위한 기초적인 지식과 발달적 특성을 다룹니다. 제1장과 제2장에서는 청소년기의 개념과 시대적 변화를 짚어보고, 에릭슨, 피아제, 콜버그의 고전적 발달 이론뿐만 아니라 최신 뇌과학적 관점까지 아울러 청소년을 입체적으로 조망합니다. 이어지는 제3장과 제4장, 제11장에서는 정서 발달과 조절 능력, ‘나는 누구인가’라는 질문에 답을 찾아가는 자아정체감 형성 과정, 그리고 성격 유형과 자기 이해를 다루며 청소년의 내면 세계를 깊이 있게 탐구합니다.
중반부에서는 청소년을 둘러싼 환경과 그 속에서 발생하는 관계 및 갈등에 주목합니다. 가족 구조의 변화와 부모-자녀 갈등(제5장), 또래 관계와 사회성 발달 및 학교 폭력 문제(제6장), 그리고 점차 증가하는 다문화 청소년들의 심리와 이중문화 스트레스(제12장)를 다루어 사회적 맥락 속에서의 청소년을 이해하도록 돕습니다.
나아가 오늘날 청소년들이 직면한 구체적인 문제와 위기 상황에 대한 실질적인 상담 접근을 제시합니다. 디지털 미디어의 영향력 확대에 따른 디지털 중독 문제(제7장), 입시 위주의 환경에서 겪는 학업 스트레스와 진로 고민(제8장), 우울·불안·자살 등 정신 건강의 위기(제9장), 그리고 비행과 위험행동(제10장)에 이르기까지, 각 영역별 원인을 분석하고 예방 및 상담 개입 전략을 상세히 기술하였습니다.
마지막 후반부인 제13장부터 제15장까지는 청소년 상담의 실제적인 적용에 초점을 맞춥니다. 정신역동상담, 인지행동치료(CBT), 해결 중심 단기상담(SFBT) 등 주요 상담 이론과 기법을 학습하고, 학교 현장에서 이루어지는 집단상담과 학교상담 시스템의 실제를 다룹니다. 끝으로 상담자로서 갖추어야 할 윤리적 원칙과 전문성 개발, 자기 관리의 중요성을 강조하며 마무리합니다.
본서는 각 장마다 최신 연구 동향과 이론을 반영하고, 대학 교재로서 학문적 깊이를 유지하면서도 워크북 과제, 토론 주제, 실습 과제 등을 수록하여 실제 상담 현장에서 적용할 수 있는 지식과 기술을 전달하고자 노력했습니다.
아무쪼록 이 책이 미래의 청소년 전문가를 꿈꾸는 학생들에게는 탄탄한 이론적 기초와 실무 지침을 제공하고, 이미 현장에서 청소년들과 함께하고 있는 전문가들에게는 자신의 실무를 성찰하고 전문성을 더욱 심화시키는 데 유용한 동반자가 되기를 소망합니다. 청소년들의 빛나는 가능성을 현실로 만들고 그들의 건강한 성장을 지원하는 여정에 이 책이 작은 디딤돌이 될 수 있기를 바랍니다.
2026년 어느 맑은 날
김정열 씀
차례
제1장 청소년기의 이해
1. 청소년기의 개념과 정의
2. 청소년기의 주요 특성
3. 청소년 문제의 사회적 맥락
4. 세대 간 차이와 가치관 갈등
제2장 청소년 발달 이론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론: ‘나’를 찾아가는 여정
2. 피아제의 인지 발달 이론: 생각이 자라나는 시간
3. 콜버그의 도덕성 발달 이론: 옳은 길을 고민하는 마음
4. 뇌 발달의 비밀: 행동의 생물학적 배경
제3장 청소년의 정서 발달
1. 정서의 개념과 기능
2. 청소년기의 정서 변화
3. 정서 조절 능력과 심리 건강
4. 감정 인식 및 표현 훈련
제4장 청소년의 자아정체감 형성
1. 자아정체감의 개념과 정의
2. 정체감 형성과 발달 단계
3. 정체감 혼란과 부적응 행동
4. 정체감 형성을 위한 상담 개입
제5장 청소년의 가족관계
1. 가족의 구조 변화와 청소년기 영향
2. 부모-자녀 갈등의 심리적 원인
3. 양육 태도와 청소년 심리 발달
4. 상담을 통한 가족 개입
제6장 또래 관계와 사회성 발달
1. 사회성 발달의 개념과 중요성
2. 또래 압력과 사회적 동조
3. 학교폭력과 따돌림의 심리적 메커니즘
4. 사회성 향상을 위한 상담 전략
제7장 청소년과 디지털 중독
1. 디지털 중독의 개념과 정의
2. 청소년 디지털 중독의 원인
3. 디지털 중독의 심리적·사회적 영향
4. 예방과 상담 개입 전략
제8장 청소년의 학업 스트레스와 진로 고민
1. 학업 스트레스의 특성
2. 스트레스 반응과 부적응 행동
3. 진로 미결정과 정체감 혼란
4. 상담적 개입: 진로 및 학업 스트레스
제9장 청소년의 정신 건강과 위기
1. 청소년기의 주요 정신 건강 문제
2. 자해와 자살의 경고 신호
3. 위기 상황의 개입 전략
4. 예방 중심의 정신 건강 교육
제10장 청소년의 비행과 위험행동
1. 청소년 비행의 개념과 유형
2. 위험행동의 심리적 요인
3. 위험행동의 사회·가족적 요인
4. 상담 개입 및 지역사회 연계
제11장 청소년 성격과 자기 이해
1. 성격의 개념과 심리학적 접근
2. 청소년기의 자기 이해
3. 성격과 대인관계의 연관성
4. 자기 이해를 돕는 상담 기법
제12장 문화적 다양성과 다문화 청소년
1. 다문화 청소년의 정의와 현황
2. 문화적 차이로 인한 심리 문제
3. 학교 적응과 또래 관계
4. 상담적 접근과 문화적 역량
제13장 청소년 상담 이론과 실제
1. 상담의 기본 개념과 원리
2. 주요 상담 이론
3. 청소년 특화 상담 적용
4. 상담 기술과 면담 방법
제14장 집단상담과 학교상담의 실제
1. 집단상담의 개념과 효과
2. 집단상담의 단계와 기법
3. 학교상담의 운영과 사례
4. 프로그램 설계와 평가
제15장 청소년 상담자의 윤리와 전문성
1. 상담자의 역할과 자세
2. 윤리적 원칙과 기준
3. 실제 윤리적 딜레마 사례
4. 상담자의 자기 관리와 전문성 향상
참고문헌
찾아보기
김정열 교수
명지대학교 청소년지도학과(B.A.)
중앙대학교 대학원 청소년학과(M.A.)
총신대학교 신학대학원(M.Div.Equi.)
명지대학교 대학원 청소년지도학과(Ph.D.)
총신대학교 중독상담학과 교수
