머리말
유초이음 컨설팅하기를 써내며
유초이음정책의 시작부터 함께 하면서 어떻게 유치원과 어린이집, 그리고 초등학교를 이어나가는 것이 적절한지에 대해 계속해서 고민해왔다.
여러 해 동안 유초이음 컨설턴트로 활동하면서 유초이음과 관련하여 유치원과 초등학교 선생님들을 만날 기회가 많이 있었다. 선생님들은 유초이음에 대해 어떻게 해나가야 할지 상당한 불안과 어려움을 경험하고 있었다.
선생님들은 유초이음에 대한 연수가 있긴 하지만, 유초이음을 실행하는 모든 교사가 정보에 접근하기에 용이하지 않다는 이야기도 들려주었다.
이 책은 유초이음에 대해 고민하는 유치원, 어린이집, 초등학교 선생님들을 위한 책이다. 유초이음이 무엇인지, 어떻게 해야 하는지에 대한 구체적인 방안을 담았다.
또한, 유초이음을 지원하는 교육청과 교육지원청의 교육전문직과 교육행정직을 위한 책이기도 하다. 현장의 선생님이 어떤 고민을 하는지 알고 있으면 정책과 실제가 긍정적인 영향을 주고 받으면서 실천될 수 있으리라 기대한다.
모쪼록 화학적 유초이음이 자리매김하고 우리나라를 대표하는 교육정책으로 나아가며 유아와 초등학생, 선생님과 학부모까지 모두 만족시킬 수 있는 정책으로 발전하길 기원한다.
2026년 2월
김대욱
차례
Chapter 1. 유초이음정책의 이해
1. 유초이음정책이란?
2. 유초이음정책의 진행 상황
3. 어초이음정책의 진행 상황
4. 유초이음정책과 유초이음교육, 그리고 유초이음학기의 정의
5. 유초이음교육의 네 가지 기초역량
Chapter 2. 유초이음은 어떻게 시작되었을까?
1. 2019 개정 누리과정과 2022 개정 교육과정
2. 2019 개정 누리과정과 2022 개정 교육과정의 연계성은 꼭 필요한가?
Chapter 3. 2019 개정 누리과정과 2022 개정 교육과정의 연계에서 꼭 신경 써야 하는 것들
1. 선행 학습 금지
2. 서로 다른 학교급에서 이루어지는 교육과정에 대한 총론 수준의 이해
3. 유초이음은 유치원생의 초등학생으로 적응만을 말하는 것이 아님을 알아가기
Chapter 4. 유초이음교육을 위해 필요한 사전 지식
1. 유치원과 초등학교 각각의 교육과정 이해
2. 유치원, 어린이집과 초등학교의 놀이에 대한 이해
3. 놀이를 통한 배움
4. 유치원과 어린이집의 영유아 중심으로 만들어가는 교육과정과 초등학교의 계획된 교육과정
5. 교과서 유무에 따른 차이
6. 유치원과 어린이집의 하루 일과, 그리고 초등학교 시수에 대한 이해
7. 초등학교 성취 기준에 대한 이해
Chapter 5. 현장 선생님의 유초이음에 대한 궁금증
1. 유치원 선생님과 초등학교 선생님의 유초이음에 대한 질문들
2. 유치원 선생님의 유초이음에 대한 궁금증
3. 초등학교 선생님의 유초이음에 대한 궁금증
4. 유치원 선생님과 초등학교 선생님이 생각하는, 유초이음을 하는 이유
Chapter 6. 유초이음교육, 언제 어떻게 할까요?
1. 유초이음교육, 언제 할까요?
2. 유초이음교육, 어떻게 할까요?
3. 교과 연계 유초이음
Chapter 7. 유초이음 컨설팅이란?
1. 유초이음 컨설팅
2. 유초이음 컨설턴트
3. 유초이음 컨설턴트의 마음가짐
4. 유초이음 컨설턴트 주의사항
Chapter 8. 전체 학교급에서의 이음교육
1. 초등학교와 중학교의 이음
2. 중학교와 고등학교의 이음
3. 전체 학교급에서의 이음교육
Chapter 9. 유초이음의 현실적인 어려움
1. 초등학교와 유치원 연계 장소 구하기
2. 유치원과 초등학교 개소수의 차이
3. 초등학교보다 훨씬 많은 어린이집과의 개소수 차이
4. 유초이음정책에 예정되어 있는 연도별 주요 계획을 통해 본 정책 추진의 어려움
5. 유초이음의 연령에 대한 고민
6. 유초이음 내용 정하기
7. 유초이음을 위한 현장 교사들의 마음 잇기
8. 통합형 유초이음의 도입과 우려
9. 교육지원청 중심의 유초이음 컨설팅
Chapter 10. 질 높은 유초이음을 위한 제안
1. 유초이음 목표와 비전 설정
2. 유초이음 방향 설정
3. 학년별 유초이음 방법
4. 월별 유초이음 실행하기
5. 시수, 성취 기준, 놀이를 통한 배움, 목표 진술의 상이함을 고려한 유초이음 실행하기
6. 초등학교 시수에 적합한 유초이음 실행하기
7. 유초이음 예산 편성 시 고려할 내용
참고문헌
김대욱
현. 경상국립대학교 유아교육과 교수 / 국가교육위원회 영유아교육 특별위원회 위원 / 한국열린유아교육학회 수석부회장 / 경상남도교육청 유초이음 컨설턴트
전. 교육부 아이행복 현장교사단 교수자문단
